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前几天公布的中小学教育惩戒规则(试行),目的是教师不想管理,不想管理,解决学生的课题。 规则的出现,有助于教师有“戒尺”,更好地融合管与教、严与慈。 当然,用良好的教育惩戒需要很多努力。 学校和教师要更新理念,提高能力,把教育惩戒和积极管教有机结合起来。 为了防止规则被滥用,监视机构也必须健全。 更重要的是,要尽快建设合理健康的教育生态,家校之间、师生之间合作,了解尊重的关系和气氛。

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标题:“用好教育惩戒这把“戒尺””

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